Methode_auswertend

  • Die Freude am Feedback

    Warum Feedback der Lernenden den Lehrenden weiterhilft

    Zu wissen, wie man angekommen ist, ob man das Gegenüber erreicht hat und ob die Lernenden gerne in den Unterricht kommen, ist für eine Lehrperson Teil des Lehrauftrages. Denn Unterricht ist nur dann effektiv,

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  • Auswertungsmethoden

    Ein zu Ende gehender Lehrgang oder Kurs sollte mit einer Evaluation abgeschlossen werden. Es ist für die kontinuierliche Weiterentwicklung hilfreich, wenn die Ergebnisse dokumentiert werden (Gesprächsprotokoll, Foto, Fragebogen-Antworten, Dokumentation).

    Am

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  • Hand-Feedback

    Daumen: Daumen hoch für...

    Zeigefinger: darauf möchte ich hinweisen ---

    Mittelfinger: im Mittelpunkt stand für mich...

    Ringfinger: mein Schmuckstück

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  • Gruppenarbeiten auswerten

    Um die Lern- und Arbeitstechnik, aber auch die Gruppenkompetenz, die Kooperationskompetenz und die Reflexionsfähigkeit der Lernenden zu fördern, ist es manchmal sehr hilfreich, eine Gruppenarbeit explizit auszuwerten. Die folgenden Aspekte und Fragen können verwendet werden.

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  • Stimmungsbarometer

    Vorbereitetes Plakat mit einer zur Situation passenden Skala

    • zufrieden....  unzufrieden
    • sehr positiv.... sehr negativ
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    Die Lernenden werden aufgefordert, mit einem Klebepunkt ihre momentane Stimmungslage auf der Skala zu

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  • Stimmungsbilder

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Stimmungsbilder

    Vorbereitetes Bild (z.B. Segelschiff, Landschaft, Zirkus, Baum, Fluss), auf das die Lernenden ihren Standpunkte im Moment aufmalen oder Klebepunkte setzen können.

    Oder die Lernenden malen selbst ein

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  • Stimmungs- / Lern-Kurven

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Stimmungs- / Lern-Kurven

    Auf einem Plakat werden verschiedene Zeitpunkte aufgezeichnet. Mit einer individuellen Kurve zeichnet jede/r Teilnehmende seinen Stimmungsverlauf oder die Lernkurve ein.

    Vorteile

    • Mit Kurven
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  • Gemeinsames Bild ohne Worte malen

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen gemeinsames Bild ohne Worte malen

    Die Lernenden sitzen in Gruppen je um ein leeres Blatt. Jede Person wählt sich eine Farbe aus. Es wird reihum gemalt, die nächste Person kommt dran, wenn die vorherige den Stift/die Kreide niederlegt. Es darf

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  • Zielscheibe / Spinnweb-Analyse

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Zielscheibe / Spinnweb-Analyse

    Die Lernenden erhalten die Zielscheibe und bewerten für sich die einzelnen Teilbereiche. Je näher sie den Punkt ins Zentrum setzen, desto besser ist die Bewertung.

    Vorteile

    • Die Lehrperson
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  • Zweiachsiges Diagramm / Quadrat

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Zweiachsiges Diagramm / Quadrat

    Die Lehrperson zeichnet auf ein Flipchart ein zweiachsiges Diagramm und beschriftet die beiden Achsen. Die Lernenden bewerten mit einem Klebepunkt die beiden Aspekte. Je nach Auswertungsziel können die Punkte

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  • Bild aussuchen

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Bild aussuchen

    Jede/r Lernende sucht sich aus einem Bildersatz ein passendes Bild zu einer Frage aus und beschreibt, was er auf diesem Bild sieht und weshalb er/sie es gewählt hat.

    Vorteile

    • Die Lehrperson erhält einen
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  • Säulen

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Säulen

    Mehrere Säulen für verschiedene Aspekte sind auf ein Plakat aufgemalt. Die Lernenden setzen auf jede Säule ihren Punkt in passender Höhe.

    Vorteile

    • Die Lehrperson erhält eine detaillierte Bewertung mehrerer
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  • Blitzlicht

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Blitzlicht

    Jede/r überlegt sich zu einer Leitfrage einen Satz (Was nehme ich mit? Was hat besonders Spass gemacht? Was hat nicht geklappt?). Reihum werden diese Sätze dann ins Plenum gegeben. Es kann eine Diskussion

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  • Daumenprobe

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Daumenprobe

    Jede/r Lernende beantwortet mit geschlossenen Augen Fragen der Lehrperson mit Daumen hoch/runter.

    Vorteile

    • Die Lehrperson erhält einen guten allgemeinen Eindruck der Stimmung.
    • Die Lernenden setzen
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  • Satzanfänge

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Satzanfänge

    Auf drei bis vier Flipcharts werden Satzanfänge geschrieben, die die Lernenden einzeln und nach Belieben ergänzen. Bsp. „Heute konnte ich...“ „Besonders gut war...“ „Eigentlich finde ich

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  • Mehr davon ... weniger davon

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Mehr davon... weniger davon

    Auf drei Flipcharts werden die Titel "mehr davon... ", "weniger davon...", "beibehalten..." geschrieben. Nach den ersten zwei Einheiten in einem längeren Modul oder Lehrgang gibt das sehr gute Aussagen zur

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  • Fischnetz - Fischteich

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Fischnetz - Fischteich

    Auf zwei verschiedenfarbige A6-Blätter wird aufgeschrieben: Was nehme ich mit? Was lasse ich hier?

    In einer Runde werden daraus Auszüge kommuniziert und das Blatt mit den hierzulassenden Aufzeichnungen zerknüllt

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  • Stammtisch

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Stammtisch

    In Dreier- oder Vierergruppen an Tischen wird geplaudert: „Stellen Sie sich vor, Sie treffen sich in 10 Jahren in einer Beiz und erinnern sich an die guten alten Zeiten im Unterricht" (wie die Lehrperson war, was Spass machte, was

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  • Skalierungen

    Methode zur Auswertung

    Vorgehen Skalierungen

    Die Lernenden stellen sich anhand einer Skalierung am Boden auf. Standorte werden sofort sichtbar und können diskutiert werden.

    Vorteile

    • Alle Lernenden können sich so detailliert äussern, wie sie
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  • Rollenspiel / Situationstraining

    Phasen

    1   Aufwärmphase

    Je nach Klima in der Gruppe und Spielfreudigkeit braucht es manchmal eine Hinführung zum Rollenspiel. Meistens reicht es aber, die Gruppen in verschiedenen Räumen spielen zu lassen.

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